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话说端午节的作文素材积累

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  2. 作者:佚名
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话说端午节的作文素材积累

今年端午节的课一定要有创新。以往总是以吃粽子为主,而今天我换了一种思路,让孩子们述说自己平时都是怎样过端午节的,我想大家一定能活跃思维。

     当我把“话说端午节”几个字写在黑板上时,特意指出用“端”,组词,目的是让他们懂得“端”是“开始”的意思。

       我提出了第一个问题,端午节还可以叫什么?孩子们不知道,我在黑板上写下了端五、端阳、重五、中天、孩子们了解了这些知识后,我提出了第二个问题;平时我们在家是怎样过这个民族传统节日的?这下孩子们的话题多了起来。李晓华站起来说:“去年,我和爸爸去天津时不小心把粽子掉到了河里,我急得哭了,可是爸爸不仅没有哄我反而又给河里扔了几个粽子,我不解地问爸爸,爸爸告诉我说是为了纪念屈原。www.520xy8.com并且给我讲了屈原的故事。也就是从那时候起我才知道了屈原是个爱国诗人……”孩子娓娓讲述着,我顺藤摸瓜让孩子将屈原的故事讲了出来,孩子的确讲得绘声绘色。随即我把自己的一篇小文“端午读诗吧”送给了孩子。

      我提出了第三个问题:你们知道端午节的哪些诗歌呢?孩子们摇摇头,我便读了老舍的《端午》一诗,孩子们一边默读一遍积累在自己的采蜜集上。这些都是这节课插叙的积累内容。

    刘思依说了她奶奶给她缝香包的故事。孩子说得很详细,赵书杰说妈妈给他抹雄黄酒时告诉他,摸了这个小虫子、蚊子就不敢来身上了。艾叶远离孩子们的生活,所以我引导他们说出艾叶很香,www.jiaoanba.com把它插在门上表示吉祥。

       孩子们说完后纠缠着我要吃棕子。我轻轻地告诉他们:“粽子说了谁先写完作文才可以吃它。”大家埋下头来自拟题目,教室里只听见蚕吃桑叶的声音。

      李晓华、赵斌杰、黑昭杰、只用了二十分钟,就写好了作文,他们开始悠闲自得地吃起粽子了。那边王烨龙着急了,我走到孩子跟前孩子说:“老师,马上完,只差一小段。”刘思仪小声说:“老师,我正在检查呢。”看来孩子们都怕落后。

    刘思仪第一次读现场作文,显得有些拘束。不过孩子那段缝香包写得蛮细的。闫欣萍的文章一出口就惹得大家捧腹大笑,我即刻追问“孩子们,大家为什么笑?”孩子们说她写的粽子好有趣,都把粽子写成人了。我立刻说:“孩子们,没有想象是生活真,加上想象是作为真。”这说明闫欣萍的想象力太棒了!

     写完的孩子千万别忽视检查。我赶紧拿出小黑板,上面写着:从今天起写完日记和作文要用红笔给好词、好句画上波浪线……”这个方法很有效地督促孩子们养成积累、运用、检查、修改等好习惯。

 

 

本文栏目:《端午节作文》

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