少儿英语广告
小语吧首页 | 加入收藏|设为首页| 手机版
  1. 首页
  2. 小学语文备课
  3. 小学语文试卷
  4. 教师范文
  5. 小学生频道
  6. 语文基础知识
  7. 龙8娱乐
用户搜索中学语文

遵循汉语言文字规律,优化语文实践活动

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
  3. 分享到:

《全日制义务教育语文课程标准》的基本精神是强调了语文课程的人文性、实践性、汉语言文字的规律性以及学生学习和发展的主体性。其根本目标是全面提高学生的语文素养。诸特性之间紧密联系,互相制约,而在语文教学中落实诸特性是实现根本目标的充分必要条件。因此,进一步改革龙8娱乐,使之遵循汉民族语言文字的教学规律,是我们的重要课题。遵循汉语言文字规律,优化语文实践活动

时下,教育界抨击"教育脱离生活"的呼声十分强烈。教育脱离实践是当代中国教育的一大问题。而龙8娱乐是最突出的重灾户。自"五四"新文化运动以后,中国几千年的"庠"和"私塾"的教育方式便以"读死书,死读书"的罪名而寿终正寝,代之而起的是越来越细致的理性分析。这种从文章的思想内容,到写作手法,到用词造句等等全面系统分析的"讲读"式龙8娱乐,严重违背了汉语言文字的基本规律及其学习的实践性规律。因此,《标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种实践能力的主要途径也应是语文实践,http://www.520xy8.com/不宜刻意追求语文知识的系统和完整。""语文课程还应考虑汉语言文字的特点对字词、阅读、写作、口语交际和学生的思维发展等方面的影响《标准》这一理念的提出不仅是科学的,而且是十分及时的。这是因为:

首先,汉字是人类一绝。它形声义俱全,信息量远远大于任何拼音文字。它的生成和发展与自然生活实践紧密相连。不必说连低年级孩子都知道的"日月水火,山石土田"这些象形字,本身就来自于自然生活的图形;也不必说"上下本末"等指事会意字的实践含义;单说汉字中占大部分的形声字,哪一个不与生活实践息息相关?听说国初第一次声势浩大的扫盲教育时,人们把生活生产用具上都标上字,如灶台上贴一"灶"字,筷筒上书一"筷"字,效果极佳。现如今许多仍能读会写的已退休的基层干部,就是从那次运动中开始学习文化的。可见,改革龙8娱乐,突出汉语言文字特点,突出语文实践,特别是与生活相结合是龙8娱乐的必然。

其次,源于汉民族生活实践的,以汉字为基本单位而构成的书面语言(汉文学语言),整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。中秋吟"明月几时有";激越吟"凭栏处潇潇雨歇"......沙士比亚、雨果、歌德、马克.吐温、卡夫卡,大可放到象牙塔里剥茧抽丝,作无穷的理性分析。而汉民族语言的"道是无晴却有晴"、"一片冰心在玉壶"的意境是一种模糊的美,单就中国文学的一个"意"和"象",就无法通过语言由一人传授给另一人。它要靠心领意会,要靠心灵的感悟。因此,它必须在生活和大量的阅读实践中去体验。

综上所述,龙8娱乐要注意汉语言文字特点,要强化实践,这是由汉民族语言文字本身的特点所决定的基本规律,http://www.520xy8.com/article/也是"课程标准"的基本理念之一。如何遵循规律,优化实践?《标准》明确地指出了方向。

首先,"标准"依据汉民族语言文字的特点及其学习的实践性规律,提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程以及生活的联系。语文是母语教育课程,学习机会无处不在,无时不有。我国教育家陶行知提出"生活即教育",即在生活中进行教育,教育应以生活为中心。所以"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。""语文课程应是开放富有创新活力的,尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求......"这就要求我们充分开发综合资源,拓宽实践渠道。这包括两个方面:

1.课堂教学资源。它包括各种教学辅助设施和教材。其中,最重要的是教材。学习教材是学生语文实践的主要途径,课本的质量高低对学生语文素养的提高至关重要。现行教材一是严重脱离当今社会生活;http://www.520xy8.com/sjbwz/二是篇幅不足,考得多,读得少。相信随着《课程标准》的执行,教材会不断完善。

2.课外学习资源。"标准"在《课程资源的开发和利用》中详尽地进行了例举。遗憾的是由于我国的国情,"应试"仍是较长时期内我国学校教育追求的一个主要目标。就目前而言,量大面广的普通学校对课外学习资源的开发仍未引起足够的重视。因此,我们"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力"。

其次,"标准"遵从汉民族语言文字特点及其学习的实践性规律,提出应该让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律"。除了上述充分开发综合资源外,更重要的是发挥学生的主体作用,让学生自主自得地去对语言文字材料进行探究。应大胆地从传统的龙8娱乐中寻找新的生长点。中国传统龙8娱乐中的"书读百遍其义自现"以及"注、批、疏自成一家"的经验有其深厚的文化积淀,符合以学生为主体的教学思想。因此,要充分地让学生读读、注注、品品、辩辩,在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,在探究中意会汉语言文字谋篇构段及表情达意的基本规律。

第三,基于汉语的特殊性规律,《标准》对评价方式也作了全新的定义。它在基本理念中指出"教学内容,教学方法,评价方式的设计,都应有助于这种(自主、合作、探究)方式的形成。"教学内容、方法和评价方式这三者之间,评价方式左右着前二者。我国龙8娱乐的历史沿革就充分证明了这一点。科举考八股,于是就有死读书;当代考知识,考分析,于是就有题海战。因此,评价方式不改革,不使之适合"标准"的基本理念,"标准"的落实仍将是一句空话。http://www.520xy8.com/soft/"标准"基于"不宜刻意追求语文知识的系统和完整"这一理念,在"评价建议"中从,评价目的到评价内容到评价形式都作了阐述。事实上,现行的龙8娱乐唯一的评价方式就是笔试。而试卷涉及的许多内容硬是让学生下定义,这完全违背了汉语言文字的自身规律和学习规律。正如前文所述的那样,汉民族语言文字的内在美许多时候是一种模糊的美,只可意会,怎可言传?《标准》评价建议"在目的上提出"不应过分强调甄别和选拔功能";在内容上提出"要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,要全面考察学生的语文素养";在方式上也强调"形成性与总结性"相结合,"过程与总结"相结合;"自我评价、教师评价、同学评价、家长评价"相结合定性与定量"相结合。这种全方位评价的理念,也是遵循了汉民族语文的特殊规律的,就是说优化语文实践,就得全面改革评价方式。

一句话,纵观《语文课程标准》(实验稿),它就"注意汉民族语言文字的特点"和"遵循语文教育规律,优化实践"等方面提出了全新的改革理念。广大语文教师理应认真学习并实践之。

 

本文栏目:《幼儿识字》

返回栏目
龙8娱乐