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三年级语文卷面分析 | 三年级语文月考分析

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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 三年级语文卷面分析 | 三年级语文月考分析

一、分析
本次质量抽测试卷分为基础知识积累与运用(49分)、阅读与理解(24分)、作文(30分)三个板块。现逐个板块分析如下:
第一部分是基础知识积累与运用。
这部分又分为看拼音写词语、用“     ”画出带点字的正确读音、填字成词语、根据课文内容填空四个部分。
在看拼音写词语这题中,学生失分不多。失分集中在“岩石”和“愉快”两个词语上。学生有写作“延时”、“岸石”和“偷快”的情况,主要原因是对字词掌握不够扎实。
选择正确的读音,错误的题比较分散。“似的”、“乳汁”更为明显一些。“似的”是一个生词,“似”又是多音字,因此,教学中我们都特地作为读音教学的重点,课堂上学生们的朗读也没有明显的错误,但考试时错那么多,是我们没有想到的。“乳汁”一词,主要是受了方言的影响,发音不准确,导致错误。
填字成词语是本次考试中失分最少的一题。学生基本掌握了这些成语,也能正确书写,偶有学生笔误或写错字。
根据课文内容填空中,第一小题按原文填空,正确率较高。第二小题填写古诗也基本正确,错误最严重的是作者“杜牧”。很多学生知道读音,却不知道是哪两个字,就找了两个同音字写上。这主要是因为平时的训练中,只让学生口头回答作者的名字造成的。其次,全诗表达了作者怎样的思想感情也错误较多,不是学生不了解作者的感情,而是不能很好地组织语言,句子不通顺。第三小题状况与第二小题基本相同,作者“张继”的“继”字不会写。另外,写出诗中描写景物的诗句,有的学生只写了“月落、江枫、渔火”三个词语,原因是我们曾经在《天天练》中做过这样的题,学生印象很深,而考试时却又没有仔细审题。第四小题,叶子的可贵品质学生都写得很好,基本没有错误。但以叶子的身份对大树说一句话,很多学生又犯了语句不通顺的毛病,有的甚至与课文内容完全“牛头不对马嘴”。
第二部分是阅读理解。
三年级的语文在小学阶段是一个转折点,最明显的就是表现在语文试卷中有相当比重的阅读题。这次抽考,阅读理解题就给了我们的孩子当头一棒。
首先的课内阅读。加标点完全的正确的找不到几个人;第二题,还有很多学生不明题意,全部空白。第三题的填空,学生有话想说却又“无语”,是因为能意会却不善“表达”。从本题来看,学生主要平时接触的阅读训练还比较少,对阅读题的类型还不甚熟悉。
其次是课外阅读。
也许是本篇课文阅读题目还比较简单,这篇阅读相对来说,还比上一篇做得好一点,尤其是第一小题“选择正确的字”,学生少有错误。第四小题“填上合适的词”,学生也完成得比较好。加标点的错误集中在:四个并列的词语,前三个用顿号,最后一个要用逗号,部分学生没有考虑清楚,顿号一顿到底。第三小题查字典,学生都正确选择了“部首”查字法,但大部分学生都错误地认为部首是“非”,主要是二年级学用部首查字典时“取上不取下”的原则根深蒂固。怪不得学生。
第三部分是习作。
三年级的语文在小学阶段是一个转折点,最明显的也表现在语文试卷中必定要有习作。学生刚开始进行习作训练,能根据老师的要求把习作完整地写下来就不错了。而本次习作题目为《暑假里的一件事》,扣大分的原因为:①题目写错。学生只管根据自己习作的内容来订题目。②没有写暑假里的事情。③即使写的暑假里的一件事,但在文章中却没有明确说明是“暑假里”。④不像作文,更似造句,三言两语,完成了事。
二、反思
    1、要继续重视识字和积累。本次考试中,识字和积累部分比分最高,说明基础知识在语文考试中是不容忽视的。对此我们不能有所松懈,而是必须继续重视识字和积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文,甚至要舍得时间和精力做一些机械的抄写。
    2、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这是常识,但并未引起足够重视。精读课的教学,要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。
    3、习作方面要教会学生审题的能力。三年级开始接触习作,很多学生还不会审题,平时要多进行各种内容的习作训练,让学生接触更多类型的写作。写人的、写事的、写动物植物的、写想象的、写心里话的…… 只有读得多、写得多,才能帮助学生在今后考试的习作中减少难度。
    4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。 今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性,一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,二是课外学生能主动读书、主动积累,完成作业和扩展学习。要不断提高教学质量,使我们 茅草坳小学的生命力更强,学生综合素质更高,更全面

本文栏目:《小学语文试卷分析》

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