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六年级语文月考分析|六年级语文卷面分析

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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六年级语文月考分析|六年级语文卷面分析

这张试卷共有八大题,即看拼音写汉字,组词,改错别字,填合适的关联词,修改病句,课文内容填空,短文阅读和习作,学生失分的较多的是前面六大题。下面就逐一分析前面的六题。
一、看拼音写汉字,这一题共有五个词语,主要出错有三种情况,第一是写不出字,第二是写错字,第三是写别字(同音字、形近字),例穿梭的“梭”写成缩小的“缩”,履行的“履”写成旅游的“旅”,联络的“络”胳膊的“胳”的。
二、形近字组成和多音字组词,主要出错是两个方面,第一是写错字,第二是对多音字的不同读音意思不理解,因而组错词。
三、改正错别字,这道题共有六个词语,是容易混淆的同音字、音近字和形近字,学生对于字义不理解。
以上几题有属于字词的训练,对学生出错的情况,我们觉得在以后的教学中要更加加强学生对同音字、音近字和形近字的训练,创设不同的语境让学生分辨词义,正确灵活运用词语。
四、填上适当的关联词,这一题共两个题目,共填3组关联词,主要出错主要是读不懂前后分句的意思(或者说是前后分句的关系)。
五、修改病句,这一题共4句病句,其主要错在:指代不明、前后矛盾,词语搭配不当,句子成分的残缺。学生不能准确地看出句子出错的地方,即使看出来,也不能准确地修改出来,修改符号不能清楚地将正确的意思表达出来。
以上两题都属于句子的训练,针对学生出错的情况,我们觉得在以后的教学中,要继续指导学生对句子的训练,引导学生读懂句子的意思,理解句与句之间的关系;引导学生理解句子的主干部分,正确搭配词语。
六、回忆课文内容填空。第一是课文原文的填空,第二是根据课文原文感悟人物的品格和心情。课文原文的填空,学生能背出课文,但错在写错别字。感悟课文内容后填空,学生上课听的能力存在较大的问题,上课讲到的,学生不能准确填上去。针对这种情况,我们觉得在以后的教学中,更应注重指导训练学生个体的感悟。

本文栏目:《小学语文试卷分析》

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