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小学五年级下学期语文学习目标检测质量分析报告

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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小学五年级下学期语文学习目标检测质量分析报告

 我市小学五年级语文科期末测试由市教师进修学校统一命题,各中心校对本次期末检测都进行了周密的组织安排,试卷由各单位自行评改。现根据各单位送交的质量分析对试题内容和学生答卷情况作简要分析。
一、总体情况 
我们从各单位送交的质量分析中抽取了10所市直及乡镇中心小学,从抽样统计的成绩看,到考率达到100%,及格率97.61%,优秀率67.14%,平均成绩84.28分,从而看出我市小学五年级上学期学生语文学习目标达成情况较好,教学质量正常。
二、试卷分析
1、命题思路
本次试卷的命题紧紧依据《课程标准》精神,围绕教材,立足学生的生活实际,注重课内外的相互结合,全面的考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况。试卷覆盖面广、形式灵活多样,既有深度又有一定的广度;不仅关注了学生的学习结果,更多的关注了平时的训练与应用,学习过程中的变化和发展,充分体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。该试卷能较好地体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的结合,对平时的教学工作有较好的导向作用。
2、题型特点
“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点得到充分体现,本次命题从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,分成三部分:积累运用、阅读、习作。
第一部分“积累与运用”,其分数占全卷的51%,主要抓住关键,突出重点,进行在字、词、句、段等内容综合的评价。本部分有看拼音写词语、选择正确的读音、选择正确的解释、选填对应的成语、选择恰当的词语填空、按要求完成句子(包含反问句改为陈述句、缩句、用恰当的关联词连句、修改病句)、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话、课文内容(包含积累课文中的优美词语、精彩句段,以及课文内容的理解感悟)掌握情况的测查。目的在于考查学生对本学期的字、词、句、段以及课文内容的积累、理解、灵活运用的能力。
第二部分“阅读”, 其分数占全卷的19%,考查内容涉及词语的运用、标点符号、词语理解、短文内容的体会、还检测学生对短文内容的情感表达、根据短文中心设计一句广告语。重在检测学生的阅读、理解、分析、概括、运用能力能及表达真情实感的能力。
第三部分“习作”, 其分数占全卷的30%,要求“在成长过程中,长辈对我们充满了关心和疼爱,但长辈的爱有时会让我们难以接受,甚至影响我们的健康成长。比如:过分的宠爱,过度的严厉,不当的奖惩……在生活中,你经历过或了解这样的事吗?围绕这个主题写一件事,选择印象深刻的一件事写一篇记叙文,内容要具体,感情要真实,题目自拟,字数不超过350个”这样的题目贴近学生的生活,学生由感而发,有话可说。
3、难易程度
本次命题的难易程度比例为8:1:1,各部分题目比例合理,对优等生、中等生、差等生都有所兼顾。
总之,本试卷难易适中、内容全面,各部分题目比例合理,既可以检测学生对语文基础知识的掌握情况,又可以考查学生积累知识、运用知识的能力,还可以很好地考查学生观察生活、解决问题的能力。
三、答题情况分析
下面是一所农村中心小学随机抽查了100份试卷,对学生各道题答题情况的统计数据。各题次得分情况如下:

 
题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十   
比分 6 4 4 4 4 8 6 15 19 30   
得分率 94.3% 93.5% 85.5% 73% 73% 85% 69.7% 95.2% 84.58% 85.7% 

第一部分“积累与运用”。
(一)、拼音、字、词部分。
第一题至第五题主要是考查学生拼音、字词方面的积累与运用。
(一)拼音部分
第一题看拼音写词语。本题得分率为94.3%,可见学生对拼音知识掌握扎实,但也有个别学生出现错误,其中“矫健、撇嘴”这两个词语错的人较多。少数同学因为平时没有养成良好的书写习惯,答题时粗心大意,错别字较多,如“遭”书写笔划错误,“腻”多一撇,“矫”写成“娇”或“骄”,“虐”字下部分写反了。
第二题给下列词语中带点的字选择正确的读音。本题得分率为93.5%,这一题主要检查学生对形声字、多音字、平舌翘舌音等的掌握情况,学生基本上能够正确回答,但仍有部分学生出现失误,如“憎恨”的“憎”很多同学选为第四声调,“嫉妒”的“嫉”则也选为第四声调,“膝”字的读音中“J”和“X”声母分辨不清。这可能受方言影响还和平时的语言习惯有较大的关系。
(二)字、词部分
第三题:给句子中加点的子选择正确的解释。本题的得分率为85.5%,针对“熟”字在不同的语言环境中的不同意思,考查学生对加点字意思的理解,题目中答案有6个,而习题只有4题,大多数学生错在第三小题的“这样经过多次反复练习,生字终于变成了熟字”中的“熟”字的解释学生错误地选择了“C、程度深”。
第四小题:根据意思选填对应的成语。本题的得分率为73%,得分率不高,题目给出的八个成语都是带有“想”的意思,而要求选填的只要四个,主要考查学生对词义的理解与运用,部分学生对“想象很多”和“想法离奇”理解不到位,以至选错成语。
第五题:选择恰当的词语填在括号里。本题的得分率为73%,得分率不高,该题考察的知识点是:陶冶情操,磨炼意志,舒展情怀,激发求知欲等词语的搭配。很多同学在没有理解具体语境的情况下,急于填写,导致发生错误。如:填成了“舒展了情操”“激发了意志”“陶冶了求知欲”等。
(三)、句子部分。
第六、七题主要是考

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本文栏目:《小学语文试卷分析》

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