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小学四年级上学期语文质量检测分析

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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小学四年级上学期语文质量检测分析

根据市教育局的安排,我市于2012年1月10日进行小学期末学习目标检测。本次学习目标检测由市教师进修学校统一命题,各乡镇(街道)中心小学、市直小学自行组织监考及集中评改。现根据各单位送交的质量分析材料,对四年级语文检测的相关情况进行如下分析。
一、试卷评析
从各单位的质量分析材料看,大家认为本次试卷命题能够体现新课程环境下小学语文教学的基本理念,围绕教材,立足学生的生活实际,注重课内外的相互结合,全面考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况,充分体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标。该试卷能较好地体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的结合,对平时的教学工作有较好的导向作用。试卷命题形式多样,并体现了新颖性和灵活性,题目难易适中,内容全面,知识点突出,注重学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力考核。命题同时体现了新课标精神,是一份较为全面检查学生语文综合素养的优秀试卷。
二、答卷分析
(一)总体得分情况分析
从全市送交的质量分析报告中抽样10个单位2316名考生进行统计,及格率约95.6%,优秀率约71%,平均成绩约86.3分,学生成绩良好。从总体上看,学生较好地完成了本学期的语文学习任务,不同层次的学生都得到较好的发展,基本达到《语文课程标准》的要求。                       
(二)学生的答题情况分析
【积累与运用】
第一题,看拼音,写词语。这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。正确率较高的是“浮现、彩霞、水源、”学生错误较多的出现在“彩霞、戒指”上。在龙8娱乐中,还应该加强学生对于容易记错的生字教学。
第二题,查字典。其中“荒诞不经”的“诞”的音序及再查几画错误率高,“漫不经心”的“漫”较多学生选择“到处都是,遍”这个解释。
第三题,选字填空,组成词语。考察学生对于音近和形近字的区别,正确率较高,但出现的错字别字也不少。在以后的练习中,要重视学生写正确的字,避免写错别字。
第四题,词语积累。从本题的得分率来看,大部分同学能按要求写出ABB、AABB等类型的词语,词语搭配掌握扎实,正确率高,没造成失分。巧填“风”字成语,属于语文百花园里的“积少成多”,大部分同学掌握扎实失分较少,“风雨飘摇”错误较多。
第五题,选词填空,关联词天空完成得较好,基本上没有出现错误,说明大部分学生对一些关联词的选择与运用已掌握,但“期望”和“愿望”比较多学生混淆。
第六题,填写格言、谚语、歇后语课本里出现的格言、谚语、歇后语大部分学生都能正确填写,“第5小题狼给鸡拜年——”,有不少学生不会填,所以应加强学生课外积累,才能丰富学生的知识。
第七题:按要求,完成有关句子的练习。
此题有三个小题,1、把句子写具体。这题有个别学生没有认真写,只修饰句子中的一处。2、用比喻形式把下列句子写具体。这一小题学生总体上做得比较好。3、修改病句,用修改符号改在原句上。此小题得分率不高,说明还有一些同学对句子的修改没有掌握好,因此教师应再进行不同情况下病句的修改练习。如:句子缺少主语不完整、句子中词语搭配不当,句子中表达重复等病句的训练,让学生全面掌握修改病句。
第八题,课文内容的积累应用。作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,从整体卷面来看,对于积累的诗句,大部分同学都能按要求进行填写,正确率很高,少部分学生有错别字现象,根据课文内容填空,考察学生是背诵要求背诵的课文情况,本题学生基本会写,失分的原因还是容易写错别字,还有在写句子的过程中容易添字、漏字。
【阅读理解】
第九题,阅读短文,按要求作答。短文有7个小题,第1小题大部分学生能正确使用冒号和引号,正确率比较高。第2小题大部分能掌握多音字的读音,但“钉”作动词读第四声,作名词读第一声,很多同学不能区分,失分较多,“数”的读音正常率比较高。第3小题写出谜底及青石板各指什么,这题的答案五花八门,主要是学生不能够联系上下文来理解,因此得分率不高。第4小题,第5小题,联系短文内容进行填空,失分率也较高,这可见学段二的阅读目标3还没得到很好的落实,今后还需加强阅读教学。第6小题,概括自然段的主要内容,很大一部分同学概括得不够简洁,平时阅读教学要需引导学生进行概括。第7小题,填写两个知道的星系或星座名称,大部分学生不会填写,失分率高,可见学生的课外知识还比较薄弱。
作文
题目要求:请你发挥想象,设计一种样式新颖,结构合理,功能完备的书包,并以《新型书包》为题写一篇作文进行介绍,做到内容具体,语句通顺,字数不少于300字。
作文要求写“新型书包”,贴近学生生活实际,且选材范围比较广,学生有话可说,有利于表达真情实感。从卷面看,大部分学生能认真审题,针对平时书包的缺点,如“重、容易坏”等缺点,发挥想象,设计出能变轻、不易坏、能录音、能防小偷等功能的书包,内容也较具体,语句通顺,整体作文水平比往年有一定的提高。但也有小部分同学把设计书包写成买书包,有个别的学生没有突出新型书包,没有体现它的功能。
三、改进建议
1、继续将基础知识抓扎实,提高语文能力
小学龙8娱乐对学生学习质量的评价应以语文能力为主,因为,在语文知识和能力的关系中,语文能力更为重要,它既以语文知识为基础,又可靠它去获取语文知识。如修改病句、阅读分析。尤其是阅读分析题,内容涉及字、词、句、段和标点的练习,分析文章语言的运用等项目,对于那些中下水平的同学是有一定的难度的,失分会较多。应当承认,学生在这方面的功底不是与生俱来的,而是在以语言文字为载体的各种材料的积累中,在听说读写的言语实践中,不断丰富,转化而生成的。今后

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本文栏目:《小学语文试卷分析》

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