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小学六年级上学期语文学习目标检测质量分析

  1. 来源:本站原创
  2. 作者:佚名
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小学六年级上学期语文学习目标检测质量分析
     根据南教初[2011]7号文《小学幼儿园2011—2012学年度第一学期末寒假及新学期初工作意见》要求,我市于2012年1月10日对全市小学六年级统一组织学业检测。本次检测,由教研室统一命题,各中心小学、市直小学自行组织考试及评卷工作。汇总各单位送交的质量分析材料,现就本学期检测情况作简要分析。
一、试卷评析
从各单位送交的质量分析材料看,大家认为本次试卷命题能够紧扣第十一册语文教材的训练要点,较好地渗透了新课程理念,试题难易适当,对老师的教学学生的学习起到了正确的导向。试卷分“积累运用、阅读理解、习作”三个板块,内容包含了读音、字词、句型、篇章等内容;题型灵活,稳中有变,变中有新,避免学生死记硬背,避免思维定势与僵化,充分发挥不同类型试题的不同功能,全面考查学生的语文素养;试题内容既注重了基础知识的检测,又加大了对学生实际运用能力的考察,无论是“积累运用”部分的“写祝福语”、“推荐课外读物”,还是习作的“介绍家乡”写一篇记叙文的试题设计,都与学生学习生活实际结合紧密,体现了语文学科的实践性。
二、答卷分析
(一)总体得分情况分析
从全市5个教学片区抽样19个单位7322名考生(全市六年级学生13846人)进行统计,平均得分为84.30,及格率为96.57%,优秀率为61.04%。从统计数据看,我市2011年小学六年级上学期龙8娱乐质量总体上比较正常。 
(二)各题得分情况分析
选取市区3个乡镇中心小学为样本,抽查考生300人统计,试卷各部分得分情况如下:
 
题 次 题  目 应得分 平均分 得分率   
第一题 给带点的字选择正确的读音。 4 3.72 93.25%   
第二题 看拼音写字、词。 8 7.01 87.62%   
第三题 改正错别字。 3 2.61 87.00%   
第四题 给带点字选择正确的解释。 2 1.64 82.00%   
第五题 选择恰当的词语填空。 6 5.75 95.83%   
第六题 按要求写句子。 6 5.00 83.33%   
第七题 修改一段话中的三处错误。 3 2.70 90.00%   
第八题 根据课文内容填空。 10 9.58 95.80%   
第九题 推荐一本读过的课外书。 3 2.91 97.00%   
第十题 阅读理解。 20 15.72 78.60%   
第十一题 习作 35 29.97 85.62% 
从以上各题的统计数据看,得分率较高的是:第一题“给带点的字选择正确的读音”(93.25%),第五题“选择恰当的词语填空”(95.83%),第七题“修改一段话中的三处错误”(90.00%),第八题“根据课文内容填空”(95.80%)和第九题“推荐一本读过的课外书”(97.00%);得分率最低的是第十题“阅读理解”(78.60%);其他试题的得分率大都在85%左右。
可以看出,老师们平时教学比较重视指导学生正确朗读课文,对于教材要求掌握的生字词和指定背诵的课文内容,老师们也抓得比较扎实,学生的选词用词能力和修改病句能力有明显的提高,课标提出“多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求在教学中也得到较好的落实。但是,学生的阅读理解能力依然不容乐观。
(三)具体答题情况分析
1、积累与运用(第一至第九题)
第一题:给加点字选择正确的读音,用“√”表示。本题主要考查学生对本册教材“会认”生字掌握情况和正确朗读课文的程度。从答题情况看,学生的主要失误是把“计划”的“划”错选“huá”的读音。
第二题:看拼音写字、词。主要考查学生对“会写”生字和课外常用词语的的掌握情况。本题正确率较高,但开掘的“掘”及“钥匙”一词失分率相对较高,说明学生对于课外常用词语的字形识记比较忽视。
第三题:改正错别字。大部分同学都能正确修改,少数同学把“严历”的“历”字错改成“励”,个别同学写“家具”的“具”字时,中间少写了一横。
第四题:给带点的字选择正确的解释。大部分学生能够理解字义并正确选择解释条。
第五题:选择最恰当的词语填空。大部分学生对几个近义词的理解和运用都比较准确。部分学生对“操心”和“担心”没有用心去斟酌推敲,导致失分。 
第六题:按要求写句子。第一小题仿写比喻句,“红红的苹果像什么”这个比喻句学生完成得比较好,“海面上的霞光像什么”这个比喻句有不少同学不能恰当地作出比喻。第二小题写祝福语,完成的比较好。第三小题选择名句,只有个别学生错选“海内存知己,天涯若比邻”。
第七题:用修改符号修改一段话中的三处错误。大部分学生能使用修改符号正确修改,少数学生对“首先”和“第一个”意思重复没能做出正确修改,个别学生对调换位置的符号有部分同学修改符号不够规范。
第八题:根据课文内容填空。前三个小题,多数同学都能根据课文内容正确填空,但少数同学填写时出现了不少的错别字。如,把宽敞的“敞”写成了“蔽”字;“低回婉转” 的“低”字,“喷薄而出”的“薄”字,“坚韧不拔”的“韧”字都少了一点;有的还把“拔”写成了“拨”字。第4小题考查对课文主要内容、主要景物、主要人物思想或品格的了解情况,有一部分学生不能很好地概括提炼。
第九题“请你为大家推荐一本课外书,并简要写出推荐理由”。大部分学生能写出推荐的书名,并写好所推荐的理由,所介绍的读物涉及的类别比较广。
2、阅读理解(第十题)
本题提供一篇叙事性短文,共设计6道试题。根据抽样统计,各考项得分情况如下:
 
题次 考项 应得分 平均分 得分率   
第1题 理解词语、认识破折号 4 3.49 89.25%   
第2题 根据句义找重点词 3 2.72 90.67%   
第3题&nb

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本文栏目:《小学语文试卷分析》

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