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教研工作发展规划

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  2. 作者:未知
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教研工作发展规划
根据学校实际,现将三年奋斗目标及规划如下:
一、硬件设施目标
1、各完小配备教研办公室,中心校每两达到一台电脑。
2、中心校建起教研网站,实现教研资源共享,教研信息互动。
3、中心校教师实现办公自动化。教研工作发展规划
4、教师寂购兼积累各学科报刊杂志每年至少一套,学术 专著不少于1套。
二、教师专业发展目标
1、通过学历进修,教师大专学历达90%,其中本科学历占其中20%,大专以下学历不超过10%。
2、中心校教师大本学历占30%,并达到年龄结构合理。
3、培养县级骨干教师3名,并能参与并承担县级及其以上教研课题研究工作。
4、培养县教研室兼职教研员3名。
5、创市级教学能手1名,县级教学能手2名,镇级教学能手5名。
6、通过校本培训,教师熟练掌握和应用远教信息技术达100%。
三、教研质量目标
1、新课程实施达100%,课堂模式教学改革普及面达100%,成功课达100%,优质课达30%以上。
2、校本课程开设普及面达100%,建好一套校本课程实施标准,教材、教学规划、制度,管理制度、评估制度及一系列有效机制。
3、教师教研成果获国家级奖1项,县级及其以上奖5名,学校教研室至少1项成果在县级及其以上获奖或推广。
4、承担并完成县级及其以上教研课题1项,立项获奖成果达1项。
5、教研成果专集一年一部,并有优秀成果向外推荐2部。
四、管理质量目标
1、建立每年修订完善学校教研奖励制度,促进全体教师寻与教研的积极性。
2、建立并完善好校本教研活动制度,教研活动科学化、制度化、系列化。
3、建立并完善以课例、案例为载体的“个人反思,同伴互助、专家引领教研制度,每年修订和完善教师反思制度,新老教师结对制度,请进走出交流制度”等。
4、教研工作实行科学的、全过程、全方位的细化目标管理,促使每个教师有强烈的责任意识、教研意识、改革创新意识、学习研究意识,使教师人人都能达到“学习型、合作型、科研型、”教师。
5、建立起优胜劣汰的人事管理体制和考评机制,把教师的教科研能力、教研成果作为聘任、评优晋职的一个重要指标素质。
五、教研效益目标
1、通过教研工作使学校的教学质量逐年上升,全面实施课程改革,促进素质教育的发展。
2、创县级优秀教研组3个,获县级先进教研室2次以上。

本文栏目:《小学教研制度》

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