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2011学年第二学期英语教研组工作总结

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  2. 作者:佚名
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本学期我组在学校领导和各处室的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依靠现代教育理念的指导,以学习“英语新课程标准”为重点,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控,提高课堂教学效率,提高我恔英语教学水平。现将各方面工作总结如下:  

课标引领,突出主题  

开学初老师们学习了2011版《英语课程标准》。通过学习和培训,老师们再一次领会了新课标的精神。组内的四位老师各上了一节主题式研究课,使得老师们在课堂教学改革上又跃上了一个新的台阶。  

黄群老师的课研究点为教师手势与肢体语言在教学中的运用。教授的内容为at the zoo的对话,课中通过游戏引入新单词,并通过反复的训练巩固所学单词,从而达到教学目的,整堂课气氛活跃,教师通过自身肢体语言的调控,让学生充分的发挥了学习的自主性。  

汤洁芳老师的课以动促学,练习交际。这节课以让学生学会运用英语为原则,充分扩展已经学过的内容,最大限度地激发学生的运用知识能力.同时将游戏移入场景,嫁接二者,使学生有兴趣表演、有兴趣学习,老师在课上采取的评价方式也很新颖,小朋友们可以说是达到了能说会道敢想愿发言的境界。   

富越毅老师研究课的研究点为如何发挥活动在英语教学中的重要作用。这节课目标明确,重难点突出,以学生的讲练为主,掌握新知识,教学形式多样,方法有效,老师利用精美的多媒体课件进行辅助教学,充分激发学生的兴趣和积极性,体现了英语学科教学与信息技术的整合。通过这节以学生讲练为主的课,让学生有一个很好的情感体验,同时学生的口语交际能力也得到了提高。  

 钱燕萍 老师的课研究点故事教学为。以farm为背景,以鸭妈妈和未出世的鸭宝宝的谈论农场的动物朋友为主线,以歌曲营造氛围,整堂课从听、说、读、写四个方面对学生的能力进行了一个比较全面的训练,既让学生在故事中习得知识,又通过补充阅读扩展了知识面。同时在整个课堂教学中不失时机地对学生加以引导,德育的教育始终贯穿整个教学当中。总的来说,这节课充分体现了新课程所倡导的理念,也成功地达到了教学目标。  

相互交流,共同发展
    本学期英语教研组借助学校教研室主题式教研活动、市级90学时培训活动、浪花杯、区级优质课和市级优质课等活动为契机,开展听、评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决 ,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。我们每位英语教师都开了课,少则一节,多则4、5节。为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动学习英语的环境,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。问题挂牌式教研时能紧扣新课程标准,群策群力提供解决方案、好的做法给予共享。研讨课开课前后,组内的老师在有限的时间内吃透教材,每个开课的老师根据本班学生情况说课、主讲、自评,听课老师开诚布公的点评。实践表明,这种教研活动有利于教师之间的优势互补,从而整体提高教学水平。我们在总结成绩的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,继续思考着仍然困惑我们的问题,力求在今后的教学中找到解决的方法,努力实现教学高质量,课堂高效率。  

开展活动,培养兴趣。  

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。本学期我们根据不同年级掌握的知识水平,结合校本课程“英语天地”,围绕“Happy  English, Happy life”活动主题,组织了一些丰富多彩的课外活动:一、二年级的英语事前制作比赛;3-6年级的英语故事比赛。这些活动内容丰富,知识性、趣味性、娱乐性和竞赛活动溶为一体,营造了语言氛围浓厚的英语周,学生既扩展了自己的视野,又体验到英语环境中学习英语的快乐和成功。通过活动使大家认识到了学习英语的重要性。很多同学从一开始的不敢开口说英语到敢于大胆地说英语,大胆地用英语,充分展示了自己的能力,实现了“敢说、能说、会用”英语的目的。  

课题研讨,促动教学  

英语组在教学实践的基础上,始终坚持理论研究和教学探讨相结合,并及时进行总结、归纳,取得了较好的效果。上交的5篇论文有三篇送市参加评奖。徐丹老师主持的市级教改项目《开发特色校本课程 丰富校园文化底蕴》获得绍兴市优秀教改项目评比二等奖。  

反思过去,憧憬未来  

一个学期的工作很快结束了,回头想想我们的收获真不少,对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错,无论从教学还是学科活动,大家都取得了可喜的成绩。下个学期,我们将从以下几方面继续努力:  

(1)更加认真踏实地做好日常教学,让学校满意家长满意,争取本组的家长投诉率为零。  

(2)继续开展课题研究工作,以科研带动教学。  

(3)务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。   

(4)思考出更好的学科活动,以活动促进英语学习。   

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本文栏目:《教学工作总结》

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