小语吧首页 | 加入收藏|设为首页| 手机版
  1. 首页
  2. 小学语文备课
  3. 小学语文试卷
  4. 教师范文
  5. 小学生频道
  6. 语文基础知识
  7. 龙8娱乐
用户搜索中学语文

小学“读书伴我成长”读书活动方案

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
  3. 分享到:
小学“读书伴我成长”读书活动方案   一、指导思想 学生发展为基础,积极开展“读书伴我成长”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读《共产党好》等优秀书籍,知荣明耻,做“四有”新人。 二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,引导老师、学生、家长一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、活动措施 1.加强组织领导力量。学校成立“读书伴我成长”读书活动领导小组, 校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 四、活动落实 ㈠精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。 ㈡保证阅读时间。 鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。 ㈢明确阅读要求。 学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会)。 ㈣开展丰富多彩的阅读活动。 1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。 2、大力发挥彩虹报的力量。定期投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性。 3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。 4、开展“读书节”,展示“书香校园”成果活动。 5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。 ①评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予表彰。 ②评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书明星,学校给予表彰。 ③评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。 五、活动阶段安排 第一周: 1、开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。)(负责人:班主任) 2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:语文教师) 第二周: 1、开展淘书乐、读书沙龙等中队主题队会活动。(负责人:中队辅导员) 2、四——六年每班上交3篇读《共产党好》优秀读后感到大队部参加评比,并举行读《共产党好》演讲比赛活动。(负责人:大队部) 第三周: 各班、各年级做好“读书明星”“书香班级”评选工作。(负责人:年级组长、班主任、语文老师) ①各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型),每班评出五名“读书明星”。 ②各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。各年级评出三个“书香班级”。 ③各班注意读书笔记、手抄报、活动相片等资料的积累、保存。在五月底三——六年级各班上交读书笔记五篇,手抄报三份,活动照片三张。 第四
1 2 3 下一页

本文栏目:《学生工作计划》

返回栏目
龙8娱乐