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五年级语文期末复习计划

  1. 来源:小语吧
  2. 作者:佚名
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五年级语文期末复习计划

【指导思想】 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地梳理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。 【复习目标】 基础知识 1、生字词:掌握本册要求学会的170个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。 2、词语:理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。 3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带*的多音字,要重点复习。 4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。 阅读: 1、有一定的速度,每分钟不少于300字,能读懂程度适合的文章。 2、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。 3、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。 4、能理解和把握文章的主要内容。 5、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。 6、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 习作: 1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真挚。 2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。 3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号 4、书写规范、整洁。 5、40分钟不少于400字。 6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。             【复习措施】 一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养。 二是新内容,即依据教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。 三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。 【复习方法】 分类性复习: 分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。 1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平时的练习。 3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中,注意以下两点: 1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段,教师引导、归纳以练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。 五、复习课时安排: 复习时间为1月2日到1月16日。 复习序列表
复习时间 复习内容 负责人 备 注
1.2 第一单元 每单元知识点梳理和课内阅读指导同时进行
1.3 第二单元
1.6 第三单元
1.7 第四单元
1.8 第五单元  
1.9 第六单元
1.10 第七单元
1.13 阅读专项训练(一) 综合模拟练习(一)
1.14 阅读专项训练(二)  
1.15 作文复习(一)  
1.16 作文复习(二) 综合模拟练习(二)
 

本文栏目:《小学语文复习计划》

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